Manaus – O projeto “Círculos de Saberes” se destacou na premiação estadual do Educador Transformador, liderado por Rodrigo Barbosa Froés, diretor do Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos (Cemeja). A proposta visa fortalecer a permanência dos alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) através da escuta ativa e do diálogo. A cerimônia de premiação ocorreu na sede do Sebrae, no Centro de Manaus, e reconhece práticas educacionais que impactam positivamente a realidade escolar.
O Impacto do Projeto na EJA
O projeto “Círculos de Saberes” enfatiza a importância da inclusão e pertencimento no ambiente escolar. A iniciativa busca ouvir os alunos, compreendendo suas necessidades e desafios para chegar à escola, com o intuito de reduzir a evasão escolar. Esse acolhimento é essencial para fortalecer a identidade e o sentimento de pertencimento dos estudantes no Cemeja.
Representação Nacional do Amazonas
Rodrigo Froés destacou que o projeto representará o Amazonas em um evento nacional em São Paulo. A apresentação ocorrerá no dia 6 de maio durante a Bett Brasil, um dos maiores encontros de educadores do país. Froés enfatizou que o reconhecimento é fundamental para o aprimoramento da Educação de Jovens e Adultos, incentivando outras instituições a adotarem práticas semelhantes.
Parcerias e Educação Empreendedora
A gerente de Atendimento e Relacionamento do Sebrae Amazonas, Riellen Lage, exaltou a importância das parcerias com professores municipais. Essas colaborações visam promover a educação empreendedora desde os primeiros anos escolares, ajudando crianças e jovens a desenvolverem ideias e projetos transformadores. Essas iniciativas são um exemplo do trabalho coletivo que resulta em conquistas significativas dentro da educação.
O Prêmio Educador Transformador, em sua terceira edição, é uma valiosa oportunidade para reconhecer práticas inovadoras que trazem melhorias reais à educação no Brasil. A utilização de metodologias inovadoras e a aplicação de inteligência artificial são parte dessa jornada, abordando desafios que muitas vezes dificultam o ensino.
